Маҳсулоти омӯзиши оқилона
Ба наздикӣ, идораи генералии КМКМ марказии КМҶ «андешаро дар бораи коҳиш додани минбаъдаи кори вазифаи хонагӣ ва таълими баъдидарсӣ барои донишҷӯён дар марҳилаи таълими ҳатмӣ» дод, ки "сиёсати коҳиши дукарата" номида мешавад. Субҳи 17 августи 17 август, Идораи иттилоотии ҳукумати мунисипалии Покистон дар асоси "тадбирҳои Пекин дар бораи коҳиш додани бори вазифаи хонагии донишҷӯён ва омӯзиши баъд аз таҳсил" баргузор гардид ". Ли Юй, муовини Кумитаи кадрии Кумитаи кумитаи кори таълимии Покито ва гуфтушунидҳои "коҳиши" коҳиши "коҳиши" коҳиши "коҳиши" коҳиш додани ғояҳо ва тадбирҳои асосии "кӯчиши" коҳиши дукарата "ҷорӣ карда мешавад.
Ҳадафи татбиқи "Сиёсати коҳиши вазифаҳои дукарата ва таълими баъдидарсӣ дар марҳилаи таълими ҳатмӣ, беҳтар кардани сифати таҳсилот ва сатҳи хизматрасониҳои баъдидарсӣ ва ба оилаҳо ва синфхонаҳои мактабӣ" -ро баргардонед. Дар ҷараёни таълим, қобилияти омӯзиши донишҷӯён нақши пешидовар дорад. Татбиқи "Сиёсати такмили сиёсати коҳиши донишҷӯён барои қобилияти омӯзиши донишҷӯён ва маҳсулоти таълимии таълимии оқилон дар рушди нав тааллуқ дорад.
Аз нуқтаи анъанавии хониш дар планшети ҳозира ва ҷустуҷӯ, сканкунӣ, қалам, рабтинги мураббигӣ ва корҳои оқилонаи таълимӣ мунтазам рушд мекунанд. Тибқи маълумот, аз нуқтаи назари миқёси умумии бозор, миқёси таҷҳизоти таълими нерӯгоҳи Чин то соли 2017 то соли 2020 ба боло буда, ба 34,3 миллиард юн ван расид, ки дар тӯли як сол аз 9,9% афзоиш ёфтааст. Интизор меравад, ки то соли 2024 бозори умумии таҷрибаи таълимии маърифати оқилона дар Чин ба 100 миллиард юан расид.
Дар маҳсулоти таҷҳизоти оқилонаи таълимӣ, аз ҷумла терминалҳои симӣ, PIN ва панҷаҳои истиқоматӣ ба пайвасткунакҳои шӯрои, USB ва ғайра. Ҳамчун як қисми ҳатмии маҳсулоти оғӯшгир, рушди таҳрили таълимии таълимии дониши таълимӣ талаботро ба пайвасткунандагон равона кардааст. Дар техникаи тарифасрии маърифати хонавода, пайвасткунакҳо асосан нақши пайваст кардани сигналҳои барқиро навозанд ва талаботи дигар барои иҷрои онҳо дар вақти муайян вуҷуд надорад.
Пешрафти ҷомеа ва рушди илм ва техника барои қулай ва оқил зиндагӣ мекунанд. Илова ба микассаҳои маърифати матбуотӣ ба монанди планшҳои таълимӣ ва чароғҳои шоистаи оқилона, ки дар таҳсилоти оилавӣ истифода мешаванд, мактабҳо инчунин таҷҳизоти оқилона истифода мебаранд, ба монанди пекетҳо, чопгарҳо ва ламсҳои ламс. Пайвастшавӣ дар ин маҳсулот васеъ истифода шудааст. Пайвасткунакҳо барои рушди васеъ ва иқтидори бузурги бозор дар соҳаи маориф доранд. Таҳсил бо пешрафт ва рушди миллат ва сулҳ ва умеди кишвар алоқаманд аст. Ҳамчун як қисми ҳатмии техникӣ, пайвасткунакҳо дастгирии устувори техникӣ барои онҳо ва саҳмгузорӣ дар соҳаи маорифи Чин.
